为表达赋能:

 爱尚×小喇叭艺术团

舞台有大小，但自信没有。

爱尚英文馆作为支持伙伴，深度参与了天津海河传媒中心旗下小喇叭艺术团第五期大师课的举办。穆岩老师讲授《解锁孩子语言表达的魔法钥匙》时，我们看到的不仅是一堂精彩的语言课，更是一场与我们自身课程体系深度共鸣的教育实践。

这不是一次简单的赞助，而是一次教育理念的互证、教学方法的重合、成长路径的交汇。我们在小喇叭艺术团的大师课中，清晰看到了爱尚英文馆一直坚持的东西——而这些，正体现在我们戏剧课的表现力、思维导图复述的结构性、口才演讲的真实性之中。

爱尚说:小喇叭“表演艺术”与爱尚戏剧课的深度融合

穆岩老师在课程中强调语言的情感传递、肢体配合与情景代入——这正是爱尚英文馆戏剧课（Drama Class）的核心教学逻辑。

在我们的戏剧课堂上，孩子不仅仅是“学英语”，更是通过角色扮演、情景再现、情绪表达，将语言转化为真实的沟通与演绎能力。这与小喇叭艺术团所倡导的朗诵、主持、配音、表演一体化培养高度契合。无论是中文舞台还是英文剧场，表达的本质始终是相通的：自信、清晰、有感染力。

爱尚戏剧课，不是“演剧本”，而是“学表达”。

从“思维导图复述”到“结构化表达”：方法论的默契

穆岩老师在大师课中引导孩子表达，核心是梳理好思维，逻辑清晰地组织语言、层次分明地展开叙述，这与爱尚英文馆课堂上长期践行的思维导图复述法不谋而合。

在爱尚的课堂上，我们引导孩子运用思维导图梳理故事脉络、提炼关键信息、组织语言输出。这种结构化、图像化的表达训练，正是提升孩子演讲、主持、即兴表达等综合语言能力的科学路径。小喇叭艺术团注重“言之有物、言之有序”，我们则在此基础上，加入了“双语思维”与“跨文化表达”的维度。

语言是思维的外衣，表达是逻辑的舞台。

口才演讲课与“媒体表达”的理念共鸣

小喇叭艺术团依托天津海河传媒中心的媒体资源，致力于培养孩子面向镜头、面向公众的表达能力。这种真实场景、真实受众、真实反馈的教学模式，与爱尚英文馆口才演讲课（Public Speaking） 的设计理念高度一致。

在我们的课程中，孩子不仅学习英语演讲技巧，更通过模拟TED演讲、辩论、访谈等多种形式，锻炼公开表达的心理素质与内容组织能力。我们相信，无论是中文主持还是英文演讲，表达自信、逻辑清晰、互动自然都是相通的素养。

我们不是在教孩子“说话”，而是在培养“能被听见的人”。