2026 年英语教改以 “核心素养” 为纲，转向实用能力与综合应用，核心是听说优先、去应试化、AI 赋能、素养导向，从 “会做题” 走向 “会用英语”。

核心方向与关键变化

听说能力核心化

中考听说人机对话全覆盖，分值占比 30%–40%，单独计分；高考听力部分试题播放两遍，新增情景交际、信息转述等实用题型，“哑巴英语” 被终结。

考试去应试化

减少单纯语法与机械选择题，阅读取材新闻、科普、生活场景，写作侧重邮件、通知、观点评论等实用文体，强调信息提取与逻辑表达。

语法与词汇转型

语法融入语境考查，取消孤立语法题；初中基础词汇量提至 2000 词，三年阅读量从 8 万词增至近 30 万词，新增 AI、碳中和等主题词汇。

AI 赋能与评价革新

人机对话常态化，AI 用于口语测评与即时反馈，避开可替代题型，侧重即兴表达与真实交流能力。

高考分值与考试模式建议

全国政协委员建议高考英语从 150 分降至 100 分，推行一年两考、取最高分，弱化偏难语法，强化听说实用能力，城乡差距与备考压力得到缓解。

学段重点

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• 小学：1–2 年级取消纸笔考，以情景对话、乐考为主；注重听说积累与兴趣培养。

• 初中：听说为硬指标，阅读量翻倍，写作重逻辑与实用，语法隐性考查。

• 高中：强化综合运用，听力播放优化，试题融入科技与人文，对接高校人才选拔需求。

爱尚对教改做出的变化

教学：课堂转向情境化、实践化，整合内容、优化活动，落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养。

• 学习：告别死记硬背，坚持每日听说输入输出，多读外刊、原声素材，多写实用文本，提升语用能力与综合素养。

总结

2026 英语教改的核心是回归语言本质，以用促学，通过听说优先、去应试、AI 赋能与素养导向，培养能读、能说、能用的英语能力，服务学生终身发展与国家人才需求。